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          较低的高中生成为网络怀疑论者

          珍妮沃里斯和安吉拉·史密斯教给学生为什么数字扫盲是在21世纪的生活至关重要。

          在线阅读,说低年级学术技术珍妮沃里斯的导演,是不是就像读一书,她希望确保网络足球赌博 - 线上购买足彩同学都知道它。对于一两件事,她解释说,人们并不总是仔细阅读网页。

          “也许你滚动,看着对面的顶部,”她说,“还是在下降,看的亮点是什么。或者用更现代的设计,网页看起来更像是一个多层蛋糕,这里的一切是分块给你,你决定来看看哪些块。但你肯定不会攻击就像一本书的页面“。

          在较低的学校,学生打通四年级从第二个数字扫盲培训。他们了解为什么网络文章需要比图书馆的书,为什么某些种类的广告,让人怀疑网站的合法性更多的审查,为什么找出谁创建的网站是要确定它的准确度是至关重要的。

          “我问孩子,谁做网站?”珍妮说。 “人做网站!他们没有被一些其他的事情做;我们所有的人,如果我们正在做一个网站,有它的一个原因。”

          她通过他们可以执行每次访问一个新的网站时间的方法以学生。 “你看看顶部和评估的URL,”她说。 “我们要问,这是一个熟悉的名字?它与.com,.org或或.edu的结束?谁在做这个?又是谁呢制成的呢?那么,我们一路至底部,看看我们是否能够找到一个作者和版权日期。我们都知道,如果一本书出版于1976年,它是关于乔治·华盛顿,这可能是正确的。但如果它被刊登在1976年,我们正在了解有多少头大象都留在了世界,它可能没有及时的最新信息。如果我们看一个网站的底部,它并没有被自2010年更新,这是同一种东西 - we'd奇怪的,如果它仍然是一个活跃的网站“。

          安吉拉·史密斯,下学校图书馆,有助于加深学生对他们在图书馆的时间的可靠来源的理解。他们与安吉拉学习过程中,学生学会使用打印资源的研究课题。在珍妮的数字扫盲课,他们检查关键的细节,如作者的名字和版权日期,并讨论援引消息人士的重要性。 “我们再一起来教一个关于在线和印刷资源之间的对比教训,说:”珍妮。

          到图表学生在日益数字化教育随着时间的进展,珍妮跟第3和第4年级学生,因为他们调查了各种不同的网站,有一些可靠的信息和一些没有的。她之前和他们的数字文化课后与他们面谈,询问他们所看到的细节问题。珍妮在第一轮面试中提出到她的学生一个问题是,为什么有某些网站上这么多的广告。

          “你可能会研究古希腊,而且你喜欢的衣服,这样你就按广告”,提出一个学生。

          然而,他们的时间与珍妮和安吉拉结束后,学生有了新的答案。 “如果这个网站是为孩子,就不会有这些广告!”说另一名学生。 “有一堆的网站,没有孩子会在广告上使用的。”

          “我们在较低的办学理念是,我们每年都教数字扫盲,说:”珍妮。 “第3年级学生将在四年级再次得到它。我们说,当你到一个网站,就好像走进某人的客厅。他们已经邀请你到他们家。你舒服在他们的房子?这是一个地方,是适合你?如果你觉得有点可笑的话,你应该离开“。

          珍妮和安吉拉提出了在2017年的国际社会对科技教育会议的工作。有关更多信息,请参阅其 采访 edtech 杂志.

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