<kbd id="q15e3zsc"></kbd><address id="aj1on286"><style id="phm2iy1a"></style></address><button id="z3hhgxd8"></button>

          蚕,书法

          一年一度的中国世博会带来的整个下学校共同庆祝中国文化。

          它的时间为每年的中国博览会,和四年级教室里都充满了对这个国家的历史和文化方面的专家。抢眼的展品,无论你看,地形图,微缩兵马俑,真正的春蚕,海报描绘了中国文字和佛教八正道,和许多其他有趣的显示器被发现。

          的从其他基本程序中脱颖而出低年级的事情之一是中国的课程,使学生在四年级开始,并可能继续一路攀升至第12位。在这一年的过程中,4年级学生熟悉与中国语言的基础知识,学习写字,以及说话,做中国古代文化的深入研究。世博会,一个令人振奋的年度展览开始于目前的形式于2015年,是分享他们的知识,并有机会知道,如何与父母和年轻学生的一致好评。

          伊迪丝·张共同讲授与芭芭拉戴维森的4X类,也是整个四年级的老师中国。之后伊迪丝和她的四年级老师拿了一个改变生活的中国之行,通过教员创业补助,他们的启发,使世博会多学科交叉比它以前一直,穿越科学和艺术史。

          凯瑟琳·鲍曼 - 希尔,谁共同教4Z与乔伊斯奥拉贡朱,阐述。 “这次中国之行扩充了各种可能性和我们如何看中国的历史经验的观点,”她说。 “我们注重的角度看,因为他们发展自己的世博项目的理解这孩子使用;自然与进步之间的平衡;和创新,这是通过它,我们看古代文明和中国这样的大镜头“。

          学生有丰富的思想和主题从展览选择。 “这真的是什么,他们做了所有年份的高潮,说:”伊迪丝。 “他们认为,他们已经研究了什么,设立展位或展览,在道具携带或让他们自己,从中国收集借项,我们在这里上学,”她说。 “他们想想谁是他们的观众,从四个岁的爷爷奶奶,并决定如何准备他们的谈话。他们有一个小家伙和讲座为成年人的游戏。”

          马恩MANOUKIAN,亚当·麦克尼尔4Y类的助理教师,强调多种方式选择学生展示他们的主题。 “例如,我们的古董路演展览是由商代文物“拍卖专家介绍,”她说。 “道教展览非常安静,通过简单和自然的例子包围。丝绸之路展品涉及合并沿着丝绸之路旅行了风险一个令人兴奋和具有挑战性的游戏。书法参展商邀请年轻的学生,开始他们的写作练习用简单的文字。”

          所有这些教训,凯瑟琳增加,反映在博览会。 “孩子们想使他们的展品互动。在一个,他们才有人试图龙配件搭配在一起;在另一个,你玩一个快速“你愿意”的游戏哪个中国人发明的,你最想拥有的。还有的秦俑军和站的模型,孩子们得到是考古学家“。

          因为学生这么辛苦准备的世博会,这是毫不奇怪的事件必然是成功的。年轻的学生喜欢被教了关于中国达他们希望第4年级学生,和4年级的学生津津有味地对他们的学科专业知识。

          “学生必须真正了解一个话题能教它,说:”马恩。 “这是这样一个令人振奋的方式,为他们完成一年,感觉用自己的知识如此自信,已经成功与其他人分享它,并具有有很大的乐趣。”

          探索我们的教室

          探索我们的教室

              <kbd id="wcfi5sg8"></kbd><address id="o62kum95"><style id="pqnamtnu"></style></address><button id="dcwb8l7w"></button>